La candidata a rectora de la Universidad de Valladolid Pilar Garcés ha visitado este miércoles las facultades de Educación y Trabajo Social y la Escuela Superior de Arquitectura en una jornada marcada por el debate sobre las condiciones en las que el profesorado desarrolla su labor docente. El mensaje que vertebró los dos encuentros fue claro: «Innovar en docencia no puede ser una carga extra. Tiene que ser parte del reconocimiento.»
Los actos reunieron a docentes, investigadores y alumnado de ambos centros, y pusieron sobre la mesa uno de los ejes que más respaldo ha generado entre el PDI desde el arranque de la campaña: la brecha entre el reconocimiento institucional que recibe la investigación frente al que obtiene la docencia.
Garcés presentó en ambas facultades las medidas estrella de su candidatura en este ámbito. La más aplaudida fue la propuesta de equiparar progresivamente los Grupos de Innovación Docente (GID) a los Grupos de Investigación Reconocidos (GIR), dotándolos de reconocimiento institucional y financiación estable. «El agravio comparativo entre docencia e investigación es uno de los problemas más citados por el profesorado. No podemos seguir mirando para otro lado», señaló la candidata.
Junto a esta medida, Garcés expuso el proyecto de implantar un sistema integral de portfolio digital docente que permita acompañar la trayectoria del profesorado y orientar su evaluación hacia la mejora continua. «No queremos más promesas, queremos herramientas concretas que de verdad faciliten el trabajo», subrayó.
La candidata también defendió la puesta en marcha de un plan de formación docente con itinerarios personalizados, flexibles y progresivos, especialmente dirigido al PDI novel, con el objetivo de que el profesorado que llega a la UVa sienta el apoyo de la institución desde el primer día.
Otro de los puntos que generó mayor debate entre los asistentes fue la propuesta de reducir la burocracia asociada a la elaboración de guías docentes y proyectos de innovación. Varios profesores presentes en los encuentros señalaron que esa carga administrativa es uno de los principales motivos de desgaste y desmotivación en su día a día. «Lo que pedimos es tiempo para enseñar bien, no para rellenar formularios», resumió uno de los docentes participantes en el coloquio de la Escuela de Arquitectura.
La jornada del miércoles se enmarca en el tercer día de la agenda de campaña de la candidatura «Contigo, mejor UVa», que organiza sus visitas en torno a ejes estratégicos del programa. Este día estuvo dedicado al eje de universidad ágil y al de comunidad universitaria, con foco en el PDI docente, el PDI novel y el alumnado de Educación y Arquitectura.
Pilar Garcés, catedrática de Filología Inglesa, concurre a las elecciones al Rectorado de la Universidad de Valladolid al frente de un equipo en el que participan, entre otros, tres profesores vinculados a la Facultad de Educación y Trabajo Social: Bartolomé Rubia Avi, catedrático de Didáctica y Organización Escolar; José María Marbán Prieto, profesor titular de Matemáticas; y María Tejedor Mardomingo, profesora contratada doctora del departamento de Pedagogía.